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教师招聘笔试中学音乐教学论必做60题(2)

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教师招聘笔试中学音乐教学论必做60题(2)

1. 柯达伊教学法中( )用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。

A.节奏读法 B.首调唱名法

C.柯尔文手势 D.音乐的读写

2.音乐教育具有情感性、形象性、愉悦性和( )等基本特征。

A.被动性 B.主观性 C.能动性 D.主体性

3.对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是( )。

A.教学手段 B.教学目标 C.教学方法 D.教学思路

4.音乐课程内容的四大领域是( )。

A.感受与鉴赏、表现、即兴编创、音乐与相关文化

B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

C.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术

D.感受与欣赏、表现、即兴编创、识读乐谱

5.感受与鉴赏的领域中有( )、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。

A.综合性艺术表演 B.音乐表现要素

C.探索音响与音乐 D.音乐与社会生活

6.能够听辨人声(如独唱、合唱、男女高中低声部等)及乐器(如中外常见乐器的独奏、合奏等)的多种演奏形式及音色,是( )学习及教学的基本内容之一。

A.音乐欣赏 B.唱歌 C.创作 D.音乐实践

7.《义务教育音乐课程标准》规定,每个3-6年级和7-9年级的学生,通过听赏音乐分辨不同体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年( )首。

A.1-4 B.2-3 C.2-5 D.2-4

8.音乐课程教学的过程与方法主要包括( )、模仿、探究、合作和综合五个方面。

A.聆听 B.体验 C.联想 D.创作

9.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“知识与技能”目标包括( )。

A.音乐基础知识 音乐与相关文化 音乐特殊技能

B.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史

C.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史与相关文化

D.音乐基本技能 音乐知识 音乐相关文化

10.以下哪一项不属于音乐课程评价的方式与方法?( )

A.形成性评价与终结性评价相结合

B.定性述评与定量测评相结合

C.班级音乐会与阶段性考试相结合

D.自评、互评及他评相结合

解析

1. B【解析】在《音乐学科教育学》(曹理等著)中写道:首调唱名法用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。因为,采取这种教学手段,调式感强,相对音高易唱准,即兴伴奏便利,移调方便。故选B。

2.D【解析】音乐教育集情感性、形象性、愉悦性、主体性四大特征于一身,比实际生活的美具有更高、更强烈、更集中、更典型、更精粹、更理想的特点。故选D。

3.B【解析】音乐教学目标是音乐教学所预期达到的学习结果和标准。它表达了学生通过学习后的一种学习结果,对音乐教学活动具有导向、激励、评价和调控的作用,是音乐教学设计的关键组成部分。故选B。

4.B【解析】2011年版义务教育阶段《音乐课程标准》中原话:音乐课程内容的四大领域是:感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。故选B。

5.B【解析】略。

6.A【解析】“能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色,说出人声的分类。能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。”是感受与欣赏领域的内容。故选A。

7.D【解析】略。

8.B【解析】体验、模仿、探究、合作、综合是音乐课程教学中过程与方法的五个方面。故选B。

9.C【解析】本题考查的是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中“知识与技能”目标中的原话。故选C。

10.C【解析】音乐课程评价的方式与方法包括:(1)形成性评价与终结性评价相结合;(2)定性述评与定量测评相结合;(3)自评、互评及他评相结合。故选C。

最后,华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难,早日圆教师梦想!

文章来源于教师招聘网

责任编辑:郭爽

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